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  • Notice détaillée

    Titre :

    Les nègres en politique : couleur, identités et stratégies de pouvoirs en Guadeloupe au tournant du siècle. Tome II. Vol. 3 & appendices

    Directeur :

    Bonniol, Jean-Luc

    Lieu :

    Université de Provence

    Date :

    12 novembre 1997

    Nombre de pages :

    718 p.

    Titre d'ensemble :

    Les nègres en politique : couleur, identités et stratégies de pouvoirs en Guadeloupe au tournant du siècle

    Type :

    Mémoire et thèse - Thèse de doctorat

    Résumé :

    Dans une perspective d'anthropologie historique et politique, la thèse étudie, à partir du cas guadeloupéen, comment s'est construit, durant la période post-esclavagiste (fin XIXème - début XXème), le champ politique, par l'articulation d'un système politique issu de la IIIe république et des structures sociales et culturelles existantes héritées de l'esclavage colonial.

    Ressources liées :

    Voir le tome I

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

  • Notice détaillée

    Titre :

    Enseignements - Université des Antilles et de la Guyane - Maîtrise de sciences du langage (année 2005-2006) : « cours de sociolinguistique »

    Date :

    2005

    Extrait de :

    Fonds Jean Bernabé

    Type :

    Document d'archives

    Langue :

    fre

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

    Cote du document original :

    BERN67

  • Notice détaillée

    Titre :

    1981/2003 : les enseignants martiniquais et l'adaptation des programmes scolaires

    Lieu :

    Université des Antilles et de la Guyane, campus de Schoelcher

    Date :

    juin 2006

    Nombre de pages :

    118 p.

    Type :

    Mémoire et thèse - Mémoire

    Résumé :

    Dans les années 1970, l'échec scolaire est particulièrement élevé en Martinique comparativement à la France hexagonale. Le système scolaire est de plus en plus ouvertement qualifié d'inadapté, de colonialiste et assimilationniste. A partir des années 1980, des intellectuels, des organisations de parents d'élèves, des enseignants, des syndicats, des partis politiques et des associations vont revendiquer d'abord l'adaptation des programmes d'enseignement au vécu et à l'environnement des jeunes Martiniquais puis, assez rapidement, l'introduction de la langue créole à l'école. Ce mémoire de DEA retrace ces mouvements puis s'intéresse en particulier à la position des enseignants martiniquais face à la question de l'adaptation des programmes, aux demandes d'adaptations, aux revendications. La méthodologie s'appuie sur le dépouillement de sources, complété par une série d'entretiens.

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

  • Notice détaillée

    Titre :

    Essais - Ouvrages - La dérive identitariste, tapuscrit de l'essai - Etat 1

    Date :

    2016

    Extrait de :

    Fonds Jean Bernabé

    Type :

    Document d'archives

    Description :

    Corrections et annotations manuscrites. Une note manuscrite est insérée entre les p. 74 et 75.

    Langue :

    fre

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

    Cote du document original :

    BERN53

  • Notice détaillée

    Titre :

    Essais - Ouvrages - La dérive identitariste, tapuscrit de l'essai - Etat 2 sous-titré « Une approche cognitive »

    Date :

    2016

    Extrait de :

    Fonds Jean Bernabé

    Type :

    Document d'archives

    Description :

    Corrections et annotations manuscrites.

    Langue :

    fre

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

    Cote du document original :

    BERN54

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