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  • Notice détaillée

    Titre :

    Negritud, sororidad y memoria: poéticas y políticas de la diferencia en la narrativa de Maryse Condé

    Lieu :

    Universidad complutense de Madrid

    Date :

    30 juillet 2017

    Nombre de pages :

    537 p.

    Type :

    Mémoire et thèse - Thèse de doctorat

    Résumé :

    Cette thèse propose une lecture critique de l'oeuvre narrative de l'écrivaine guadeloupéenne Maryse Condé, du point de vue esthétique (poétique) et idéologique (politique). À partir de la notion plurielle de « différence » en tant qu'unique singularité identitaire en (re)construction, l'auteure entreprend dans ce travail l'exégèse esthétique et idéologique des ouvrages narratifs publiés par Maryse Condé depuis ses débuts. Par ailleurs, l'auteure montre les rapports de sororité entre l'oeuvre condéenne et celles de la guadeloupéenne Gisèle Pineau, d'une part; et des martiniquaises Simone Schwarz-Bart, Françoise Ega, Michèle Maillet et Suzanne Dracius-Pinalie, d'autre part.

    Langue :

    Espagnol, castillan

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

  • Notice détaillée

    Titre :

    Travaux universitaires - Travaux du Groupe d'Etudes et de Recherches en Espace Créolophone et Francophone (GEREC-F) - « La graphie du GEREC du standard I au standard III. Pour une pratique efficiente du lire-écrire le créole »

    Extrait de :

    Fonds Jean Bernabé

    Type :

    Document d'archives

    Langue :

    fre

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

    Cote du document original :

    BERN97

  • Notice détaillée

    Titre :

    Les nègres en politique : couleur, identités et stratégies de pouvoirs en Guadeloupe au tournant du siècle. Tome I. Vol. 1 & 2

    Lieu :

    Université de Provence

    Date :

    12 novembre 1997

    Nombre de pages :

    430 p.

    Titre d'ensemble :

    Les nègres en politique : couleur, identités et stratégies de pouvoirs en Guadeloupe au tournant du siècle

    Type :

    Mémoire et thèse - Thèse de doctorat

    Résumé :

    Dans une perspective d'anthropologie historique et politique, la thèse étudie, à partir du cas guadeloupéen, comment s'est construit, durant la période post-esclavagiste (fin XIXème - début XXème), le champ politique, par l'articulation d'un système politique issu de la IIIe république et des structures sociales et culturelles existantes héritées de l'esclavage colonial.

    Ressources liées :

    Voir le tome II

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

  • Notice détaillée

    Titre :

    Caractérisation de 15 exploitations agricoles de la commune de Milot, cas de la première section "Perches-de-Bonnet" au cours de l'année 2015

    Date :

    01 mars 2016

    Type :

    Mémoire et thèse - Mémoire

    Résumé :

    Ce mémoire analyse les exploitations agricoles de la commune de Milot (Haïti). Cette étude à pour objectifs de : catégoriser les exploitations agricoles selon les zones topographiques et la superficie des parcelles exploitées, d'analyser les performances et les contraintes des exploitations agricoles. D'évaluer les stratégies mises en oeuvre par les exploitants agricoles en vue de répondre aux besoins des ménages et présenter les comptes d?exploitation des systèmes de culture des exploitations agricoles selon leur catégorie.

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

  • Notice détaillée

    Titre :

    1981/2003 : les enseignants martiniquais et l'adaptation des programmes scolaires

    Lieu :

    Université des Antilles et de la Guyane, campus de Schoelcher

    Date :

    juin 2006

    Nombre de pages :

    118 p.

    Type :

    Mémoire et thèse - Mémoire

    Résumé :

    Dans les années 1970, l'échec scolaire est particulièrement élevé en Martinique comparativement à la France hexagonale. Le système scolaire est de plus en plus ouvertement qualifié d'inadapté, de colonialiste et assimilationniste. A partir des années 1980, des intellectuels, des organisations de parents d'élèves, des enseignants, des syndicats, des partis politiques et des associations vont revendiquer d'abord l'adaptation des programmes d'enseignement au vécu et à l'environnement des jeunes Martiniquais puis, assez rapidement, l'introduction de la langue créole à l'école. Ce mémoire de DEA retrace ces mouvements puis s'intéresse en particulier à la position des enseignants martiniquais face à la question de l'adaptation des programmes, aux demandes d'adaptations, aux revendications. La méthodologie s'appuie sur le dépouillement de sources, complété par une série d'entretiens.

    Langue :

    Français

    Conditions d'utilisation :

    Sous droits

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