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Notice détaillée
Titre :
Efficacité de l'enseignement, bonnes pratiques et pratiques fondées sur la preuve. Regard sur des questions actuelles du point de vue des didactiques
Intervenant principal :
Lhoste, Yann (1972-....)Edition :
Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education de l'académie de la Martinique
Lieu :
Fort-de-France
Date :
18 avril 2018
Extrait de :
« L'efficacité en éducation et en formation : définitions, pratiques et innovations » : journée d'étude, le 18 avril 2018
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Dans cette communication, Yann Lhoste, Professeur des universités en sciences de l'éducation souhaite interroger certaines controverses vives qui animent le monde de l'enseignement (Que faire des résultats obtenus par la recherche en sciences cognitives dans l'éducation ? par exemple) et le développement de certaines problématiques de recherche (bonnes pratiques, pratiques fondées sur la preuve) d'un point de vue didactique. Cette discussion en plus de revenir sur la question de l'efficacité de l'enseignement sera l'occasion de repérer dans le champ éducatif, les rapports de forces, les monopoles, les luttes et les stratégies de différents domaines de recherche.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
1981/2003 : les enseignants martiniquais et l'adaptation des programmes scolaires
Auteur :
Zou, Renée-Laure (1964-....)Lieu :
Université des Antilles et de la Guyane, campus de Schoelcher
Date :
juin 2006
Nombre de pages :
118 p.
Type :
Mémoire et thèse - Mémoire
Résumé :
Dans les années 1970, l'échec scolaire est particulièrement élevé en Martinique comparativement à la France hexagonale. Le système scolaire est de plus en plus ouvertement qualifié d'inadapté, de colonialiste et assimilationniste. A partir des années 1980, des intellectuels, des organisations de parents d'élèves, des enseignants, des syndicats, des partis politiques et des associations vont revendiquer d'abord l'adaptation des programmes d'enseignement au vécu et à l'environnement des jeunes Martiniquais puis, assez rapidement, l'introduction de la langue créole à l'école. Ce mémoire de DEA retrace ces mouvements puis s'intéresse en particulier à la position des enseignants martiniquais face à la question de l'adaptation des programmes, aux demandes d'adaptations, aux revendications. La méthodologie s'appuie sur le dépouillement de sources, complété par une série d'entretiens.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - -Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Compétences interculturelles et plurilingues à travers des projets créatifs en classe de FLE
Auteur :
Butcher, KatelinContributeur :
Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)Date :
12 novembre 2019
Extrait de :
Fonds de l'association Ansanm doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s Martinique
Type :
Document d'archives - Poster
Description :
Poster présenté à la Journée des laboratoires organisée le 12 novembre 2019 par l'ADJC, portant sur la prise en compte des langues des élèves allophones et de la langue vivante régionale créole à travers des pratiques pédagogiques mobilisant la créativité dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) en contexte scolaire martiniquais. Recherche sous la direction de Frédéric Anciaux et Jean-David Bellonie.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - -Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Les écoles à la Martinique au XVIIe et au XVIIIe siècle. Extrait de Martinique. N°4. 4e trimestre 1944, p. 200-206
Auteur :
Rennard, Joseph (Abbé)Nombre de pages :
8 p.
Extrait de :
Martinique
Type :
Extrait de revue
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
Domaine public
